청각장애 내에서도 장애의 양상과 개인이 놓인 환경이 다르기 때문에 청각장애 교육을 설계할 때는 다각적인 시각이 필요하다. 현재 청각장애 교육은 어떤 방식으로 이뤄지고 있는지, 청각장애 교육의 기저에는 어떠한 인식이 자리 잡고 있는지 살펴봤다. 청각장애인이 학교에서 마주한 현실은 ‘들어야만 배우는 세계’였다.
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